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格拉斯哥学院研讨教学工作
文:罗凤武
图:罗凤武
来源:格拉斯哥学院
时间:2013-07-10
2791
7月8日,格拉斯哥学院召开第一学期课程教学研讨会。 与会人员围绕学院人才培养目标,全面贯彻落实以学生为中心的教学理念,培养学生的自主学习及创新能力展开讨论。
副校长王厚军、国际交流处、教务处、中外合作办学学术委员会、格拉斯哥学院领导、中方课程组教师及学院相关人员参加研讨。
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王厚军表示,学校会为格拉斯哥学院的教学改革创新工作提供最好的平台。针对我校首次规模化的中外本科合作办学,他希望每一位教师都能够注重中外教学差异,拒绝平庸,主动思考并积极探索,鼓励教师编写教材和教案。
格拉斯哥学院院长赵志钦剖析了合作办学课程体系结构特点,希望老师在讲授课程时能把握课程的培养目标,大胆改革,积极创新,培养学生的综合能力。
任课教师们就如何培养学生的科学精神、自主学习能力,如何调动学生的学习积极性等问题进行了热烈的讨论,提出了意见和建议。中外合作办学学术委员会中方主任彭启琮教授分享了他在开展以学生为中心的教学工作中的宝贵经验及感悟。国际交流处处长邸爱英表示中外合作办学的英语教学在注重自主性和灵活性的基础上,还需要回归课堂,注重学生扎实的基本功的培养,同时要充分利用格拉斯哥大学的教授资源和学校留学生资源,积极拓展外语学习的第二课堂。
会议还就如何提高学生英语应用能力,确保学院全英文教学工作的顺利实施等工作进行了深入的探讨。 与会人员就如何利用格拉斯哥大学教授的示范性课堂教学促进学校教育教学改革工作达成了共识。
副校长王厚军、国际交流处、教务处、中外合作办学学术委员会、格拉斯哥学院领导、中方课程组教师及学院相关人员参加研讨。
王厚军表示,学校会为格拉斯哥学院的教学改革创新工作提供最好的平台。针对我校首次规模化的中外本科合作办学,他希望每一位教师都能够注重中外教学差异,拒绝平庸,主动思考并积极探索,鼓励教师编写教材和教案。
格拉斯哥学院院长赵志钦剖析了合作办学课程体系结构特点,希望老师在讲授课程时能把握课程的培养目标,大胆改革,积极创新,培养学生的综合能力。
任课教师们就如何培养学生的科学精神、自主学习能力,如何调动学生的学习积极性等问题进行了热烈的讨论,提出了意见和建议。中外合作办学学术委员会中方主任彭启琮教授分享了他在开展以学生为中心的教学工作中的宝贵经验及感悟。国际交流处处长邸爱英表示中外合作办学的英语教学在注重自主性和灵活性的基础上,还需要回归课堂,注重学生扎实的基本功的培养,同时要充分利用格拉斯哥大学的教授资源和学校留学生资源,积极拓展外语学习的第二课堂。
会议还就如何提高学生英语应用能力,确保学院全英文教学工作的顺利实施等工作进行了深入的探讨。 与会人员就如何利用格拉斯哥大学教授的示范性课堂教学促进学校教育教学改革工作达成了共识。
编辑:旷野 / 审核:旷野 / 发布:旷野
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