改革视点

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英才实验学院基于“成电英才计划”实验班（2007年首届）于2009年成立，是学校人才培养模式改革创新的一个试验田，是一个“荣誉学院”。学院秉承“以学生为主体，尊重个体差异，厚基础重人文，突出多学科交叉”的教育理念，构建了科学合理的培养体系，注重本科生的通识基础、电子信息大类基础和科研学术基础培养，全面推行研究性教学，旨在培养基础厚、能力强、综合素质高、具有全球视野和持久竞争力的电子信息类拔尖创新人才，为电子信息精英人才的成长奠定坚实基础。

学院采用“3+1”培养模式，即前3年不分专业，集中学习数理化、人文管理等通识和电子信息学科基础知识，第4年选择感兴趣的学科和专业方向，进入导师的科研课题组，在导师的指导下量身定制个性化专业培养方案，完成专业学习和综合科研训练，并衔接研究生阶段学习。学院基于学分制，制定了专门的本科生培养方案，其中通识课程比重高达53%，学科基础课程32%，主修专业及跨专业课仅占15%。学院聘请国家级教学名师、长江学者、首席教授等优质师资为本科生授课，普遍采用研究性教学、启发式、研讨式、体验式等多种教学方法，训练学生的主动学习能力、研究学习能力、动手能力和知识综合转化能力等。

学院十分注重培养学生的科学研究素养、工程实践和创新能力，四年间学生100%有机会进入科研课题组实习实训。学生一至四学年不间断接受多层次科研实践与创新训练，除了享受学校各类公用教学实验室、科研实验室，学生还拥有开放式、自主管理创新实验室。一年级新生即可享受由院士、长江学者、资深教授等组成的导师团队的指导，选择感兴趣的新生研讨课，聆听大师教诲，体验神奇的学术科研过程。二、三学年，学生自由选择进入科研实验室短训，完成基础科研训练。第四学年，学生全天候在导师的科研课题组接受综合科研训练和专业培训，很多学生在本科期间就有机会参加973、863、国家自科科学基金等国家科研课题。学生宽厚的通识基础、电子信息学科基础以及扎实的科研基础深受导师的赏识，并在综合科研训练期间得到显著提升。

基于学院制定的“重基础、强人文、促交叉”知识构架体系，以及“学术化、个性化、国际化、动态化”的培养措施，学生基础知识雄厚、学术视野开阔、拥有交叉学科素质、善于主动学习、具备良好的科学研究素养，已经毕业的5届本科生（其中3届已硕士毕业）普遍获得来自国内外相关大学、用人单位的好评和青睐。本科毕业生约97%继续攻读硕士、博士学位，其中约25%的学生被清华大学、北京大学、哥伦比亚大学、杜克大学、新加坡国立大学等著名大学录取。部分高年级学生获美国国家自然科学基金、新加坡南洋理工大学等全额资助，赴海外完成一年期科研实习。学生本科在校期间，以第一作者身份发表国内国际会议及重要期刊论文共计50余篇，其中被SCI、EI检索30余篇，其中不乏突破性的顶级国际学术论文。参加国际级竞赛10余人次，国家级竞赛近百余人次，荣获ACM国际金奖、美国数学建模大赛最高奖等荣誉。学生发展多元化，就业质量高。绝大部分硕士毕业就职国家级研究院所，从事电子信息领域的科学技术工作；部分学生选择经济管理、心理学等学科领域深造；部分学生选择创新创业，2012届学生刘沈厅硕士毕业自主创业，获2014-2015年度“百人会英才奖”。

众所周知，人才培养不是一蹴而就的事情，需要长期不懈地努力探索。英才实验学院的精英人才培养尚存在诸多困难和挑战，尤其在电子信息精英人才培养机制、工科学生的理科基础、国际学术视野与国际竞争力等方面需要花大力气。目前实行的“3+1”培养模式，学生全程集中管理，有利于学科交叉、且集中优势力量培养学生的通识与数理基础等。但缺乏专业学术和科研队伍的有力支撑，不利于学生专业和学术能力培养、不利于调动专业学院参与电子信息大类拔尖人才培养的积极性、很难落实专业导师制以提升学生的学术科研能力。因此，我们希望改革现有人才培养机制，深度整合专业学院的力量共同培养精英人才。未来几年的主要工作包括：

1、拓展“成电英才计划”内涵，推进英才实验学院人才培养机制改革。主要包括：（1）拓展人才培养类型，在现有电子信息科学类人才培养的基础上，强化理科基础培养，增设数理基础科学类。联合基础与前沿研究院，借助其科研与学术导师优势，以及丰富的海外学术资源，共同建设理科基础雄厚、国际化特色鲜明的“数理基科班”。（2）探索人才培养模式改革，拟将现有“3+1”模式变为“2+2”模式，其中英才实验学院负责学生的厚基础培养及毕业荣誉认定，专业学院负责学生的专业和学术能力培养。

2、深化教育教学改革，显著提升教学质量。加强“电子信息导引”新生研讨课建设，深化“探究式小班教学”改革工作，重点支持“现代通信导论”、大学英语ESP课程和“模拟电路基础”等课程改革，培养学生研究性学习和国际学术交流能力。

3、积极探索创客教育，加强“成电英才创课”建设，着力提升学生综合应用知识的能力、技术集成创新能力。2014、2015已成功开设两期“成电英才创课”，今后将继续探索创客教育进课堂，着力打造一门技术集成创新型课程；尝试探索将电子设计、ACM、机器人等高含金量竞赛与“成电英才创课”有机结合，培养学生系统集成创新、跨学科交叉融合、研究性探索学习、人际沟通与团队协作等综合能力，兼顾人文、法律、经济、艺术等素质培养。

4、强化学术科研能力培养，设立院级科创基金，引导学生积极申报/参与科研课题。完善现有多层次科研训练体系，加强环境和平台建设；吸引科研优势支撑人才培养，聘请学术导师，组建导师团队。

5、试点建设学生发展中心，为学生的学习和未来发展服务，促进学生个性化发展。着力提升学生的学习能力、学术潜力、领导力和社会责任感，促进学生自我发展和自我实现。

6、借助海外优质教育资源，搭建学生国际交流平台，通过短期国际交流和毕业年实习等多种方式，帮助学生开拓国际视野。包括：（1）资助学生发表高水平学术论文，参加国际学术交流会议；（2）资助学生短期出国境交流访问；(3）鼓励并资助高年级学生出国境学习、毕业实习和毕业设计；(4）聘请组建“海外学者+校内教授”课程教学团队、国际导师学术指导团队，为本科生授课和学术指导。

英才实验学院是学校精英人才培养模式改革创新的“特区”，本次学校“本科人才培养特区建设支持计划”在资金方面给予了大力支持。我们将进一步完善和加强英才实验学院人才培养平台建设，积极大胆、扎实推进，为学校、社会、国家的持续发展，大力培养电子信息大类拔尖创新精英人才。