社会实践

　　2016年暑假，为贯彻学校立人体系的实践方针、提高自身综合素质，信软卓中卓立人班（1616班）的同学们不愿浪费这两个月的一分一秒，在完成工程项目的同时，积极参与到学校和学院暑期社会实践和出国交流学习中。46名班级成员中，共9名同学前往江苏盐城、湖北黄冈、成都高新区和红光镇等各地政府部门进行挂职锻炼，17名同学分别前往新加坡国立大学、印度VIT大学进行交流学习，其余同学参与开展三下乡、支教、社会调研等社会实践项目，力求在实践中提升综合素质，提高社会责任感。

【三下乡篇】

　　走进乡村，点亮青春。这次暑假，卓中卓立人班有2名同学参与了学校2016暑期社会实践 “三下乡”活动。分别走进内江市隆昌县汪家村和成都消防队，他们触摸到了与学校不一样的社会环境，结识了勤劳淳朴的村民与善良勇敢的消防官兵。他们为村民普及“互联网+”的知识，得到内江日报的报道宣传；与消防官兵们同吃同练同住，通过这次实践，他们不仅丰富了自己的人生经历、提高了自身综合素质，更收获了别样的感悟。

   　　　卓中卓立人班同学在内江隆昌        　　　　　卓中卓立人班同学在成都某消防队

　　带队前往内江隆昌进行三下乡活动的卓中卓立人班班长赵鑫同学说“在汪家村的这一段经历，让我们窥探到“社会主义新农村建设”最具代表性的一角:短短四年时间，汪家村这样一个贫困村，因高铁建设和景区建设，实现了脱贫致富。村民们迫切需要引入外面世界的先进思想和理念，在思想上与这个日新月异的时代接轨，共进步。我们每一个队员都深深地感受到，农村与城市之间思维观念上的鸿沟，才是横在推进新农村建设和城镇化道路上的最大障碍。”走进消防队的徐冰珂同学回忆道，在消防队走访和体验后，很庆幸公民的背后有那么多可爱的人在保护着我们，也希望能多推广消防知识，减轻消防人员的负担。

【出国交流篇】

　　不一样的水土，孕育着不一样的风情。卓中卓立人班10名同学前往新加坡国立大学，7名同学前往印度VIT大学进行交流学习。不管是热情好客的新加坡，还是异域风情十足的印度，在课上课下的学习生活中，同学们都开阔了自己的视野、体会到不一样的教学方式并提高了自己的思辨能力。走出学校，步入一个更广阔的世界中，同学们意识到自己的竞争对手不仅仅是同校的同学，更是来自五湖四海的同龄人。

       　 卓中卓立人班同学在新加坡      　　　　卓中卓立人班同学在印度

　　只有脚踏实地的一步步前行，才能收获满天繁星的美景。在新加坡交流的何劲帆同学说到，一个月的时间让他感受到新加坡国立大学在教学方式上和国内不同的地方，开放性的思维，善于激发学生思考，解决问题，注重团队合作；这也是个美丽的城市：文明，包容，多样，精致。在印度交流的王吉安同学觉得印度的学习环境与中国还是有很大不同，尽管印度英语听着很费劲，但这些日子里我还是从课程中收获了很多。他说，印度的基础设施远远落后于中国，这也让他深深地体会到了祖国的进步。

【政府挂职篇】

　　在学校立人班开展的各项暑期社会实践活动中，信软卓中卓立人班共有9人参与。近20%的高参与率体现信软学子对自身综合素质提高的渴求。在挂职锻炼中，同学们参与部门例会、学习科室工作流程、学习处理科室事务，体会到了政府工作人员的生活。同学们学会了从政府的角度来观察我们所生活着的社会，突破了思维的局限性，丰富了自身的认知。 

卓中卓立人班同学在政府挂职

　　在江苏盐城挂职的何昊明同学在总结中写到，说到最大的收获，当属于对于工作意义的认识，不因工作而工作，而因想做出点什么，成为什么去努力，相同的是，不因学习而学习，因对这个世界充满好奇而去学习，因想在这个世界留下点什么而去学习。或许，这也是我们立人班的存在意义之一。

【支教篇】

　　扶贫与励志携手，助困与育人同步。此次暑假卓中卓立人班还有参与支教实践的同学。在河南登封张沟小学，卓中卓立人班孙苏同学站在神圣的讲台上，面对着一双双渴求知识的眼睛，纵然环境艰苦，但收获的满足与感动足以洗刷掉一身的疲惫。通过支教，孩子们收获的不仅仅是快乐，更多的是对未来的憧憬和希望。

信软卓中卓立人班同学在河南支教

　　优秀，不是一蹴而就的，而是通过积累与锻炼成就的。在2016年的暑假，信软卓中卓立人班的同学们为响应立人体系“实践育人”的号召，也为了成就更为优秀的自己，他们走进社会，走出国门，遇见不一样的风土人情，也遇见不一样的自己。