媒体成电

　　编者按：2016年9月29日，《中国青年报》头版以《电子科大：与祖国一起“创业”》为题，深度报道了伴随着新中国创业的我国第一所电子信息类高等学府——电子科技大学，在“双创”时代中焕发的新活力和取得的新成绩。

　　用今天的热词来形容，电子科技大学从诞生的那一刻起，就以一个“创业者”的形象出现在中国高等教育的行列之中。

　　而在当今的“双创”大潮下，这所伴随着新中国创业的大学也迎来了另一个全新的时代。

以“创业者”的姿态出现

　　电子科技大学诞生时，年轻的中华人民共和国还处在西方的封锁之中，急需在国民经济的新战场上靠自己的力量站稳脚跟，整个国家正在以一股拼劲、闯劲恢复国民经济，巩固国防安全。从某种意义上说，新中国正在进行第一次“创业”。

　　随着创业的推进，人才短缺问题逐步凸显。1956年，新华社在报道我国第一座现代化电子管厂在北京诞生时提到，“我国虽然还只有这么一个电子管厂，可是他们所需要的技术人员和技术工人仍然很缺乏”。

　　1955年，当时的高教部决定，“将华南工学院、南京工学院、交通大学等校的电讯工程有关专业调出，在成都成立无线电工程学院”。当时的成都东郊，是中央布局的无线电工业基地，聚集了全国一半的无线电工厂。这所全新的大学承担着为新中国电子工业培养技术人才的使命。

　　创业者总是在跟时间赛跑。周恩来总理在一次讲话中以近乎急迫的语气说：“无线电调整到成都，因为西南是无线电工业基地，不是调整早了，而是调整晚了……无线电搞迟了，必须抓紧搞……”

　　火热的建校场景常常在老成电人的记忆中回放。学校动工时，离中央决定的开学时间只有不到一年，要在这么短的时间内在成都东郊的平原上建起一所大学，“不说其他的，就连砖头都不够用”。当时的地方党委政府下令拆掉周边一些县的城墙，把城砖运到成都，才解了建材短缺之急。

　　创业也是艰辛的。1956年，苏联专家列别捷夫奉命协助中国大学开设微波电子学课程，清华大学、北京大学、中国科学院、南京工学院等单位都争着要这位专家到自己那儿去。

　　列别捷夫考察了几个地方后，决定去“条件最差”的成都电讯工程学院。他的理由是：“我到中国来是支援中国人民搞建设的，当然要到最需要的地方去，成都什么都没有，最需要支援。”

　　听到中央决定在成都成立无线电工程学院的时候，交通大学电讯工程系的师生们甚至“头脑一下子还反应不过来”。1956年8月，他们登上西去的轮船，逆长江而上，再从重庆沿刚刚通车的成渝铁路抵达成都。加上华南工学院、南京工学院相关专业的教师，他们成为第一批“成电人”。

　　正是这批“拓荒者”，在天府之国成都建起了新中国第一所电子工业大学。1956年9月29日的开学典礼上，首任院长吴立人明确提出：“建校目标之一是解决我国科学技术（无线电）方面落后的矛盾。”

不忘初心，不放弃对学问的追求

　　创业路并不平坦。在新中国成立后的历次风浪中，这所高校就像风浪中的船，摇晃着，艰难前行。令人欣慰的是，在国家发展走弯路的时候，这所大学的学者们没有忘记初心，没有放弃对学问的追求。

　　微波理论学家、中国科学院院士林为干曾回忆说，在位于四川西昌的“五七干校”里，他白天参加犁田烧火做饭等体力劳动，晚上就看书学习写论文。“我告诉自己，即使来劳动改造也不能放弃学习和研究。”林为干的《微波网络》《电磁场工程》等著作都是在那个时候开始酝酿的。

　　文化大革命前夕，学校召开的第二次党代会仍然牢记着国家创业的使命。党代会的决议提到，社会主义建设已经进入第三个“五年计划”的第一年，学校“必须抢时间、争速度，在电子科学研究上赶超国内和世界先进水平”。即便在文化大革命开始时的动员大会上，时任副院长王甲纲仍提醒同学们，“我们学院不是北大，与北大的情况不一样”，劝告同学们坚持努力学习科学知识。

　　正是这种坚守，使成都电讯工程学院即便在“文革”10年中，在科研上仍取得了丰硕的成果。10年间，学校安排课题近100项，经费投入1000余万元，完成了彩色电视大会战、固体野战火箭遥测系统等一系列成果，为十一届三中全会后学校科研“绽放异彩”奠定了基础。

　　改革开放打开了中国的国门，在融入全球市场、建设社会主义市场经济的过程中，中国开始了新一轮的创业。此时的电子科大，以其在电子信息产业领域的深厚功底，再一次站到了时代的“浪尖”。

　　从其培养学生的一组数据，可以看出这所大学在改革开放后中国经济主战场的辉煌业绩：根据校方的粗略统计，目前已上市和即将上市的电子科大校友企业近100家，总市值超过两万亿元。

　　建校后的60年间，从研制出我国第一部十门全电子交换机、第一台自动电子轨迹仪，到攻关我国首台地铁无线数传机、首个煤尘瓦斯爆炸试验站遥控遥测系统，再到“环圈结构理论”提出、“太赫兹”研究达到国际顶尖水平……中国电子信息领域的重大进步，电子科大几乎都没有缺席。

　　电子科大党委书记王志强总结说，电子科大永不褪色的烙印，是作为我国第一所电子信息类高等学府的起点。学校的发展历史，是为了新中国电子信息产业建设和发展而不辱使命的奋斗史。

为第二个“一百年”目标培养行业引领者

　　从这个校园里走出去的毕业生，活跃在经济建设主战场的占多数。也正因为创业校友众多，且以大手笔回馈母校，今年60周年校庆电子科大接受的校友捐赠已超过16亿元。

　　“我们的学生出去之后敢闯。”中国工程院院士、电子科大校长李言荣这样评价学校的毕业生。截至2015年年底，电子科大全校共培育400多个学生创新创业团队、支持1800余个学生自主研发项目，孵化学生创业企业75家，学生创业团队融资突破1亿元，甚至涌现出一批融资或年产值超亿元的创业公司。2015年11月，由博士生马天琛创办的企业登陆新三板，成为全国首家在校大学生创业上市公司。

　　校庆前夕，1986级校友熊新翔向母校捐出10.3亿元，设立“博恩教育发展基金”，成为国内最大单笔校友捐赠，这条消息刷爆微信朋友圈。熊新翔说，大学里最大的收获是爱上了哲学。

　　大学期间，熊新翔借阅了学校图书馆200多本哲学类书籍，这位半导体物理专业的学生在图书馆里接触了“辩证法”“矛盾论”“实践论”，以及中西方哲学史上的各种思想。哲学让他感到“豁然开朗”。

　　这似乎契合了今天的电子科大在人才培养领域推行的一个新理念。王志强说，在一所以理工科为主的学校，涵养家国情怀和文化自信，提升学生的人文素养，是关乎现代科技人才能否走得更远的战略问题。

　　在学校的一次会议上，校长李言荣提到一位外校教授对电子科大的评价：“在上世纪六七十年代，一批批学者包括很多后来当了院士的都曾到‘成电’学习，学成后再返校开办相关专业，那时来‘成电’有一种朝圣的感觉。”

　　不过，举这个例子的时候，李言荣不是对师生进行爱校教育，他希望大家不要沉浸于过去的成绩，而应保持一种紧迫感和危机感。他说，上世纪50年代建校以来，电子科大扮演了电子信息工程师摇篮的角色，培养的学生动手能力很强。今天这个时代，电子科大需要转变人才培养理念，要培养电子信息行业的精英人才、引领性人才。

　　“这跟国家的发展阶段是一致的。”李言荣说，“中国现在的GDP全球第二了，世界对中国的期待跟过去不一样了，中国需要创新。”今天，当中国提出“两个一百年”目标的时候，电子科大及时地加入了这场国家创业的新洪流。李言荣说：“今天的大学生，将是中国实现第二个‘一百年’目标的主力军，电子科大应该为实现这个目标培养行业的引领者。”

　　（中国青年报·中青在线记者 王鑫昕）

报道链接：

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