媒体成电

　　一、分层次、分专题，从国梦到己梦，激励同学筑梦青春。根据年级特点、学院特色和班级实际，确定班级成长报告会的具体主题。一是在广泛征集辅导员和同学意见基础上，明确全校各年级的分享交流主题。针对大一年级普遍存在的“苦高中、耍大学”现象，结合励志教育确定了“我的大学不是梦”的主题。二是各班班委与党团支部共同讨论确定各班的主题。经济与管理学院2010级复合实验班结合继续深造的动员将“‘研’出青春，‘留’出梦想”确定为主题;电子工程学院2011级12班结合大二的学风建设将“假如回到大一”确定为主题 。三是开展校院两级观摩。为切实增强报告会的示范性和实效性，开展了21场校院两级观摩报告会。

　　二、全参与、同分享，从集体到个人，引领同学追梦人生。针对当代大学生参与意识和表现愿望强烈，但在学分制条件下班级概念淡化以致缺少相互交流的现状，本着“做好一场班会，带动一批学生”的原则，全面开展“我的中国梦，我的大学梦”主题班级成长报告会。一是班级全面动员。从班级QQ群到班级微博，从组织形式到时间地点，环环相扣、广泛发动。二是个人认真准备。同学们纷纷查阅资料、回顾总结，撰写发言稿，制作PPT和视频。三是全体真诚分享。同学们一一走上讲台，分享成长经历，畅谈梦想前程，从梦想中国到青年责任，从职业规划到大学学业，从班级目标到个人进步，从人际关系到情感交流，同学们用独特的视角、全新的创意和真诚的表达，对充满希望的“中国梦”进行了诠释和演绎，更对各自的人生梦想和未来进行了规划和展望。

　　三、强互动、重实效，从认识到行动，鞭策同学寻梦大学。为了进一步巩固和强化班级成长报告会的实际效果，在做好班会现场交流分享基础上，更加强调师生之间场上场下的互动、同学之间会上会下的互动以及班内班外的互动，努力增强践行梦想从大学做起的自觉性和积极性。一是辅导员、班主任(导师)亲自参加班会，聆听同学们的交流，适时进行点评和鼓励，班会后有针对性地谈心谈话，给予更多的关心和指导。二是班会结束后，就共同关注、互有启发的话题进行更深入的交流和讨论。三是各班级之间还在分享主题的确立、活动形式的选择、重点话题的关注等方面进行了交流和借鉴。