成电讲堂

　　12月16日上午，上海交通大学文化产业与管理系副主任、中华文化传承研究院执行院长李康化教授做客“教学工作坊”，以“新读写：让传统经典走进学生日常生活”为题，分享了他在大学校园开展中华传统文化教学的经验。这也是《人类文明经典赏析》核心通识课程组的第三次教学研讨会，该课程组40余名任课老师及助教参加此次专题研讨。

　　李康化所讲授的《唐诗宋词人文解读》课程历年来在上海交大本科生和管理学院MBA学生中广受欢迎。2014年6月在上海交大在线教育平台“好大学在线”面向全国高校开课，在台湾在线教育平台“育网”面向台湾学员开课。因在学校通识教育上成绩卓著，他荣获上海交通大学卓越教学奖（2016）、教学成果校长奖一等奖（2015）、通识教育贡献奖特等奖（2013）、“烛光奖”一等奖（2011）等。

　　“所有人都应该学习中华传统文化。”李康化开门见山地说，当前人们对传统文化和传统经典的态度和了解已经发生了很大变化，但总体来说，当代大学生对传统经典普遍缺乏深入、全面的阅读和了解。而且随着读图、读屏的“浅阅读”之风泛滥，专注、静心读经典渐渐成为一种奢求。

　　那么，如何让大学生爱上传统经典呢？他说，让学生们真正爱上中华传统乃至人类文明经典的关键，便是心灵阅读和创意写作。阅读是吸收，写作就是发表，心灵阅读能够真正帮助我们的精神成长和能力培育。

　　关于教学，李康化提出，教学技术要规范、教学方法要创新、教学理念要突破、教学管理要艺术、教学态度要升华。他认为，一个好老师绝不会照本宣科，而是可以信手挥洒，能以万卷张目而不离其宗；好的老师可以在课堂上分配好和学生互动的时间，控制好娱乐和教学的比例，拿捏好课本和延伸的分寸，把握好学生和老师的距离，只有这样才能使得课堂变得“有趣、有理、有用”。“教学不仅仅是理论和方法的指导，还要有情感和价值的导向。”他强调说，“功利和情怀都不可或缺，既要教工具理性也要讲价值理性，才能让学生在知识培养、能力培养、人格养成这三个方面都有收获。”

　　说到对学生的管理和教育，李康化认为，“批评和教育要两手抓”，“表扬就要‘上纲上线’、准确细致，批评则要委婉、让学生‘恼羞而不怒’。”在教学模式上，他主张同侪互助的模式，学生之间可以互相批改作业，每位同学都要给五位同学修改作业，也要被另五位同学审核。

　　在之后的问答环节中，李康化教授还和我校老师深入讨论了“翻转课堂”的教学模式，提倡线上教学，鼓励学生自由交流。在互动交流的过程中，《人类文明经典赏析》课程组的老师们针对教学内容、教学目标、课程设计、教学反馈等进行了热烈讨论，大家一致认为李康化教授的讲授对于已经开课的老师和下学期即将开班的老师具有重要意义，大大促进了教学方面的交流。

　　本次讲座由人力资源部教师发展中心主办，国家大学生文化素质教育基地承办。