成电讲堂

　　近日，电子科大姊妹学校、美国威廉玛丽学院汉密尔顿讲座教授史峻平做客教学工作坊，以“威廉玛丽学院的数学本科生教育和研究”为题与我校教师展开交流。来自电工学院、数学学院的数十名教师参与交流。本次活动由数学学院李厚彪副教授主持。

　　讲座中，史峻平教授介绍了廉玛丽学院的办学历史和办学理念，重点介绍了威廉玛丽学院通识教育的基本思想以及数学本科教育的课程设置、专业要求和本科生研究项目等。

　　在通识教育方面，史峻平教授首先从大学教育与职业教育的区别入手，介绍了威廉玛丽学院自上世纪80年代以来进行的通识教育课程改革情况和课程设置。他谈到，对于刚入校的学生，学院不分专业，修满50学分后学生再自选专业。在本科课程设置方面，通识教育和专业教育并重各占40学分，另有40学分为自选学分。他对通识教育的课程设置进行了详细介绍。

　　在数学本科教育的课程设置方面，他详细介绍了威廉玛丽学院数学课程的专业设置和课程设置以及学分要求，并对基于应用科学、生物学、经济学和数学等专业的跨学科计算和应用数学与统计课程（CAMS）进行了详细介绍。他说，在CAMS中，应用是学术活动研究议程的主要驱动力，目的是开发学生的数学建模、数据分析和计算机模拟的技能。在完成CAMS课程后，学生将为数学、工业和科学方面的职业做好充分准备。

　　在本科生研究项目方面，威廉玛丽学院本科生中有多达70%的学生参与本科生研究项目。史峻平详细介绍了本科生研究项目的经费来源和管理方式，并对指导方式等作了详细介绍。他以数学系为例介绍了在生物数学、计算数学和大数据分析等方向的暑期研究项目。

　　在互动环节，数学科学学院副院长程光辉、副书记赵文丽、基础数学系主任向昭银教授、工科数学部主任杨春等教师与史峻平教授就学分课程设置、教学评价与教师考核等问题作了进一步交流。

　　本次工作坊由人力资源部教师发展中心主办，数学科学学院承办。活动开始前，“长江学者”特聘教授、人力资源部部长胡俊与史峻平教授就我校师资队伍建设情况及教师培养新举措等方面进行了深入交流。

　　相关链接：

　　史峻平，美国威廉玛丽学院（College of William and Mary）汉密尔顿讲座教授。1990-1993年在南开大学学习，1998年毕业于美国杨百翰大学，获博士学位。主要研究方向为偏微分方程、动力系统、分歧理论、非线性泛函分析、生物数学。他在偏微分方程、分歧理论方面的研究工作受到国际上广泛重视，另外在生物数学，包括种群模型、生物化学反应、形态生成、生态系统稳定性等方面都有研究。曾任哈尔滨师范大学龙江学者讲座教授、山西大学百人计划讲座教授，主持参加美国和中国国家科学基金会基金项目多项，主持组织国际学术会议20多次，在国际学术会议做大会报告/邀请报告100余次。担任多个国际知名SCI刊物编委，为60多种数学、物理、生物刊物审稿人。发表学术论文100余篇，其中被SCI收录100余篇，被SCI杂志引用1700余次（它引1200余次）。

　　“教学工作坊”系列活动通过主题报告、互动交流、参与式研讨等方式，为教师搭建教学经验分享和问题对策探讨的平台，以加强教师间的教学互动和经验交流，促进我校教师教育教学水平提升。教师发展中心从2015年开始开展教学工作坊，定期组织老师进行教学工作交流，帮助教师提升教学观念、开拓教学视野、促进教学研究、推进教学模式和教学方法及内容的改革。