聚焦

　　编者按：3月1-2日，学校在清水河校区召开2018年学校工作研讨会，传达学习党的十九大、十九届二中和三中全会精神，2018年全国教育工作会议精神，总结学校2017年工作，研讨学校2018年工作要点。会上，副校长熊彩东、胡俊，党委学工部、人力资源部、教务处、科学技术发展研究院、研究生院、国际合作与交流处、信息与通信工程学院、材料与能源学院、自动化工程学院、计算机科学与工程学院、医学院、经济与管理学院负责人分别做了大会交流发言。新闻中心特将交流报告内容整理出来，逐一发布。本文根据胡俊副校长的大会专题报告整理而成。

一、打下坚实基础，再踏新征程

　　在过去的这个四年任务周期中，学校大力实施“三大战略”，各学院与各职能部门通力协作，以战略目标、核心指标、基础指标的完成为抓手，推进改革创新、注重内涵发展，办学质量和办学水平显著提升。特别是2017年，学校如期召开学校第九次党代会，入选“世界一流大学”建设高校行列，顺利推进新的办学结构改革，在第四轮学科评估中再获佳绩，实施新一轮中层领导班子和领导人员换届，打下了坚实的学科、平台、队伍等基础，进一步明确了奋斗目标，让我们满怀信心踏上新征程。

二、四年目标任务的指导原则

　　面向未来四年的目标任务，我们的指导原则体现在四个方面：一是坚持问题导向、目标导向。围绕“双一流”建设目标，制订新的学院（部）四年目标任务；二是注重内涵和质量。加强分析和研判，基于国内外高校调研和过去四年工作体会与管理经验，结合国际大学排名，提出反映内涵和质量的考核指标体系；三是结合实际，实事求是。结合学院（部）过去四年目标任务完成情况，结合调整后的学院（部）实际情况，通盘考虑；四是以院为本，因院施策，一院一策。充分发挥学院（部）的办学主体地位，充分激发学院（部）内生动力。

　　坚持问题导向、目标导向。去年学校第九次党代会确定了“三步走”发展战略——2020年，建成在电子信息领域具有世界一流水平、理工深度融合的研究型大学；2030年，学校初步进入世界一流大学行列；2050年，学校整体迈入世界一流大学行列。第四轮学科评估我校取得了4个A类学科的良好成绩，第五轮学科评估能否有更精彩的表现，关键在于我们要真正对标一流。建设世界一流大学要有一流的本科、一流的学科、一流的专业、一流的师资队伍，还要有一流的管理。学校方方面面的工作都要围绕一流的标准去开展。

　　注重内涵和质量。梳理国内有代表性的高校的“双一流”发展规划，共同点是以学科为目标，以综合改革为手段，以人才为核心。前不久，中共中央、国务院发布了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，这是新中国成立以来第一个专门面向教师队伍的里程碑式的政策文件。文件里谈到，“兴国必先强师”“教师是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石”。十九大报告指出，“人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源”。人才是支撑发展的第一资源。这都反映了国家对人才队伍，尤其是对教师队伍高度重视、寄予厚望。

　　学校一直积极紧跟国家发展的步伐推动人才战略。早在1978年国家就将“尊重知识、尊重人才”视为基本国策。2002年，在《2002-2005年全国人才队伍建设规划纲要》中，“人才强国”成为国家战略。同年，学校提出了“人才强校”战略。2010年，在《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》中，“人才优先发展”成为国家指导方针。2013年，学校将“人才强校”作为核心主战略。2016年，在“十三五”规划中，国家将“人才优先发展”提升到战略层面。人才优先发展战略标志着人才强国战略发展到一个新的阶段。我们也应该有新的跟进，人才优先发展战略是学校入选“世界一流大学”建设高校行列后，顺应时代发展的必然选择。我们要更加关注人才，不断扩大人才规模，优化人才结构，更加注重人才作用的发挥。全校都要形成关注关心人才的氛围，学院工作重心要围绕人才去开展，教职员工要以学校主人翁的态度推动“人才优先发展”战略的实施。

三、四年目标责任主要内容

　　四年目标责任的总体思路：围绕“双一流”建设目标，聚焦师生关心问题，明确未来目标；坚持目标导向和问题导向，更加注重内涵建设和发展质量；坚持目标牵引，更加注重目标任务制订科学性、竞争性和可操作性；坚持优秀人才优先发展，注重供给侧结构改革，更加合理配置资源。

　　组织保障：建立“命运共同体”。学院与职能部门互为“命运共同体”，责任分担，荣辱与共，共同为学校贡献力量。任务书多对象多形式签署，学校既与学院（部）签任务，也与主要职能部门签任务，还与业务相关的职能部门联合签任务。在实现目标任务过程中，职能部门与学院是命运共同体，大家齐心协力，共同推进工作，完成任务。

　　考核方式：促进工作体制机制改革，激发内生动力。探索建立学院（部）、主要职能部门相辅相成、相互促进的考核工作。出台《2018-2021目标任务考核办法》，加强过程管理与考核奖励。恢复年度工作交流制度。中期可根据完成情况适时调整目标任务（这不是降低标准，而是根据内部发展情况加快步伐，根据外部变化进行调整，与时俱进）。

　　制订程序：学校成立目标任务制订领导小组，分管人事人才工作校领导为组长，相关职能部门主要负责人为成员，下设工作小组。由人力资源部牵头，相关职能部门协调，制定目标任务1.0稿，报请各部门分管校领导审阅。目标任务征求意见几下几上，职能部门从初稿1.0到修改稿2.0，再到定稿3.0版。正式定稿前，还将与各学院（部）沟通协调，广泛征求骨干教师意见，交流讨论协商，达成共识。定稿版提请校长办公会审定后，学校再与各学院（部）、相关职能部门签订目标任务书。

　　时间节点：寒假期间，机关与直属单位职能部门走访了所有的学院，并召开了文科学院的交流会，大家围绕1.0版本进行了面对面的深入交流。开学后职能部门与学院（部）将再次充分沟通，根据对1.0版本反馈情况，3月8日前调整修改后形成2.0版本。职能部门与学院（部）再次沟通，3月29日-31日形成定稿，最终形成符合新时代要求和学校“双一流”大学建设发展需求，科学、有竞争力、可实施的目标任务。

　　学院目标任务基本框架：由战略目标、核心指标、基础指标和条件保障组成。不与学校单独签任务书的条件保障部门，其任务要在学院目标任务中条件保障版块得到落实。

　　职能部门任务框架参照学院来制定。

　　学院(部)目标任务书的主要内容由下列职能部门设计：

　　发展规划处：结合“双一流”建设方案及目标、基于教育部一级学科评估结果及ESI排名等，提出各学院建设的战略目标。

　　党委组织部、宣传部等：围绕学校党的建设与思想政治的中心工作，提出各学院党的建设等核心目标。

　　教务处：围绕落实立德树人根本任务，以学生为中心，建设一流本科教育，培育适应泛信息化时代，有家国情怀、全球素养、跨界融合和集成创新能力、国际竞争力的精英人才和未来创新引领者，提出各学院与本部门核心目标，基本目标等任务与保障。

　　研究生院：围绕立德树人根本任务，坚持以“服务需求、提高质量”为主线，构建学生“真心喜欢、终身受益”的一流研究生教育体系，培育一大批引领未来学术前沿、经济社会发展和国防建设的领军人才等理念内容，制定本单位与学院的目标任务。

　　人力资源部：牵头实施“人才优先发展”战略，打造一支师德高尚、结构合理的高水平师资队伍等理念内容，制定本单位与学院的目标任务。

　　科学技术发展研究院：围绕深化科研体制机制改革、谋划科研重点工作布局，推进政产学研深度融合，提升社会服务水平等理念内容，提出本单位与学院的目标任务。

　　学工部（校团委、大学生素质教育基地）：围绕坚持立德树人、追求卓越、理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，提升学生责任感和使命感，引导学生树立远大理想抱负，打造一流学生工作等理念内容，制定本单位与学院的目标任务。

　　国际合作与交流处：围绕响应国家“一带一路”倡议，坚持开放办学，服务学校“世界一流大学”建设目标，提升学校国际化办学能力和水平，培养高层次国际化人才，提高学校国际知名度和影响力等理念内容，制定本单位与学院的目标任务。

　　总之，学校的发展进入了新时期，我们要担负起新使命，聚焦新任务，把握学校新要求，全面书写成电发展新篇章。

　　(新闻中心杨丽可根据录音整理，已经本人审阅）