成电人物

　　编者按：优秀教师是学校本科人才培养的核心力量，也是建设一流本科教育的中流砥柱。学校高度重视教师教学荣誉体系的构建，对教师卓有成效的教学工作给予肯定和鼓励。2017年，五粮液-电子科大教育发展基金捐赠协议签署，用于设立卓越教学奖、教学改革创新示范奖、教学新人奖等类别的“本科教学奖教金”。去年底，由校学生会和研究生会共同举办的电子科技大学第四届“我最喜爱的老师”评选结果揭晓，10位老师荣获“我最喜爱的老师”称号。学校新闻中心陆续推出“我最喜爱的老师”、卓越教学奖、教学改革创新示范一等奖、教学新人一等奖获奖老师的报道，反映他们为学校精英人才培养做出的突出贡献。今天，让我们走近第四届“我最喜爱的老师”、马克思主义学院王让新教授。

　　走进王让新教授的办公室，你一定会注意到那排胡桃色的书柜，里面摆满了琳琅满目的书籍。一块匾额在最靠里的书柜上方摆放着，上面写着“道之以政”。

　　孔子有言，“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”意为只用制度规矩施政，只用刑罚规范百姓是不够的，还应该或更应该以德施政、以礼规范民众。作为一名博览群书的思政课老师，王让新对这句话的理解格外深刻，“道之以德是理想的也是最高的要求及境界，道之以政是基本的基础的要求，这四个字提醒着我一定要从基础做起，因为规矩、制度是大家能看见、体会的东西，然后再不断走向道之以德的更高境界。”

　　1958年，王让新出生在河南省一个偏远农村。到了求学若渴的年龄时，他恰好赶上了恢复高考的好时候。1979年，王让新以优异的成绩被北京大学哲学系录取。1983年毕业后，由学校分配至东北大学任教，不久之后又来到电子科技大学任教。无论是在东北大学还是电子科技大学，王让新始终从事思想政治理论课教学，与思政课结下了“一世情缘”。

师者，育桃李，循循善诱

　　目前，王让新开设的课程主要有面向本科生的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，以及面向研究生的《中国特色社会主义理论与实践研究》《马克思主义经典文献研究》课程。像大多数新人一样，王让新当年第一次走上讲台的时候也很紧张，后来，在对教学的不断摸索中逐渐形成了自己颇具特色的教学风格。

　　在课堂上，王让新开创了“接地气”的“王式”教学风格：既具有理论性学术性，也具有生动性吸引力。讲课时，他善于理论分析和逻辑演绎，同时也善于结合学生熟悉的实际情况，深入浅出，循循善诱。

　　“中国特色社会主义进入了新时代，是‘长跑+短跑、跟着走+接着走’的成果。”王让新说这是他讲解中国特色社会主义进入新时代时，总结的既符合实践逻辑又符合理论逻辑，同时又形象生动、容易接受的教学语言。“长跑+短跑”——从1978年开始，特别是从1982年提出建设中国特色社会主义开始至党的十八大之前，这是持续长跑、不断前进、量的积累的三十多年；从十八大到十九大的五年是短跑冲刺、质的飞跃的决胜阶段。而“接着走+跟着走”——中国共产党人历来都是在上一代人创造的成果和基础上接着朝前走，而中国十三亿多人汇聚成的整体则始终跟着党中央和领导人向前走。通过这样的讲解，学生们豁然开朗。

　　对于教学，王让新总是十分严谨。从以往的理解中挖掘出新内容是他的乐趣，寻找最合适的方式为学生讲解是他的动力。接着刚刚的问题，他谈到，“中国特色社会主义进入了新时代，这个判断怎么能够让学生准确全面地理解呢？”王让新说，“我从五个方面剖析这一判断：中国特色社会主义进入新时代的原因和依据、进入新时代的时间范围、进入新时代的标志、进入新时代的意义、进入新时代后的历史任务。”

　　看似一句简单的话，如果不仔细研读，很有可能就被学生囫囵吞枣。但通过五个方面的讲解，学生们连连点头，他们逐渐学会如何深入挖掘一句话，学会如何提问。在不断向自己提问的过程中，学生的批判性思维能力自然在无形中提高了，这也是思政课想要达到的目的之一。 

长者，如亲朋，关怀备至

　　在王让新的课堂上，学生们可以畅所欲言，交流不同的想法。他还很乐意邀请学生走上讲台，阐述自己的观点，让大家分享自己的体会。在课下，他鼓励学生善于思考、刻苦学习、多写多练，同时通过微信、交流会、集体学习等多种方式给学生传授知识、共享学术文章、分享学习方法。

　　王让新鼓励学生多提问，而对待每一位请教问题的学生，就算再忙，他也会抽出时间认真回复、耐心解答。在上学期的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的课堂中，王让新的讲授就深深吸引了一位学生，这位学子时常在微信上请教问题、发表见解，令王让新记忆犹深，以至于现在还清晰地记得她的网名——“爱学习的妮妮”。

　　在即将招收的硕士生里，也不乏因为在思政课上被王让新的哲学教学所深深折服，故而决定跨专业考入马克思主义学院的学生。“可见，哲学还是会对学生的决定产生影响的。”王让新说。

　　王让新指导的博士生王科说，“在生活中，王老师对待学生和蔼可亲，常说我们有缘在一起就是一家人，大家要相互学习、相互关心、相互帮助。王老师言传身教，渊博的学识与对生活的热爱对学生们有很大的启示。他总是鼓励同学们，既要仰望星空，也要脚踏实地。”

　　他的博士生张晓也说，“王老师是一位和蔼可亲的老师，同时他的教学科研水平也很高，注重培养学生的系统思维与整体思维，擅长结合中国的发展实际把马克思主义基本原理讲活，并用马克思主义基本原理分析现实，不仅实现马克思主义基本原理入课堂，更是实现了这一学科能够入脑入心，活学活用。” 

哲学，似春雨，润物无声

　　学习哲学的意义是什么？在很多人眼里，它仿佛无法与社会现实相衔接，也没法像专业课一样，达到立竿见影的效果。正如王让新所说，哲学更多的是对思维方式上的影响，它的影响是潜移默化的。

　　受导师的影响，王让新的学生李弦对此观点也深有感悟，“什么是自由意志？自然因果性、自由因果性、目的因果性的边界又在哪里？凡此种种问题，当我们不去追问的时候，它们就像‘小妖精’一样折磨着你，但当你去认认真真地追问的时候，可能也不会有什么精确的答案，但可能就在这种‘无穷追问’的过程中就收获到了‘大智慧’，这正是大智慧导师的哲学式的思维方式的可贵之处。”

　　王让新特别回忆到，在成电60周年校庆之际，我校1986级校友熊新翔捐资设立“博恩教育发展基金”以支持电子科技大学的发展，熊新翔说，“我在电子科技大学四年，除了专业以外，大部分时间都在学哲学。”他说，“那四年的思想煎熬，造就了我此后的思想跨越。哲学教会我透过现象看本质、穿过现在看未来。”对此，王让新十分欣慰。

　　在闲暇之余，王让新喜欢四处走走，若是早上有课，他通常会七点半就来到学校，然后绕东湖散步。在寒暑假期间，他更是喜欢出国远游。美国、澳大利亚、德国、法国、新西兰、西班牙、葡萄牙……至今他已踏足过近二十个国家，他的身体里始终住着一颗年轻的心，渴望探游四方，既开阔眼界，丰富思想，同时也扩充了教学资源。王让新说，自己曾去往著名哲学家黑格尔任教过的海德堡大学附近的“哲学家小道”上走了走，亲身感受那里弥漫和散发的哲学气息。

　　传闻哲学家黑格尔任教海德堡大学时，经常与朋友、同事在此散步，一起讨论学术问题。哲学家小道旁的一个花园的门口竖着一支向上平伸的手掌模型，掌心里写着简单的一句话：“HEUTE SCHON PHILOSOPHIERT？”，直译为“今天你哲学过了吗？”

　　今天你哲学过了吗？——这是王让新每天都会问自己的问题，这也是他对成电莘莘学子的殷切期许。