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新华网北京4月18日电 今年2月，中国高等教育学会发布“中国高校创新人才培养暨学科竞赛评估结果”，在“2017年全国普通高校学科竞赛评估结果（本科）”中，电子科技大学以69个奖项、总成绩100分，名列第一。在“2013-2017年全国普通高校学科竞赛评估结果（本科）”中，该校以273个奖项、总成绩99.38分，名列第三。
一系列亮眼数据背后的原因何在？电子科大党委副书记申小蓉认为，这与学校提出的以“新四会”为抓手，聚焦“领导力”提升，培养适应泛信息化时代，具有跨界交叉融合、集成创新能力，未来引领学术前沿和社会经济发展的领军人才教育理念分不开。“希望通过大胆探索，走出一条行业特色型大学精英人才的培养之路。”
2017年全国大学生电子设计竞赛电子科大蝉联一等奖数量全国第一
加强顶层设计，构建本科精英人才培养体系
电子科大副校长曾勇认为，“电子信息+”与各行各业的深度交叉融合将为我国创造出更多“并跑”和“领跑”的机会。
要在更多领域实现“并跑”和“领跑”，就需要越来越多的领军人才走向世界舞台。为此，电子科大将“本科精英人才培养计划”作为学校“十三五”期间的三大战略举措之一。
申小蓉表示，要让学子在各行各业实现引领，必须加强学生领导力培养，而听说读写“新四会”是培养学生领导力的重要抓手：“听”指聆听不同声音，能多视角认知与洞见事物；“说”指具有思辨与表达能力，能准确表达思想与观点，有效沟通意见与情感；“读”指阅读经典，博古通今，提升修养；“写”指善于提炼总结，进行逻辑清晰的写作。
2016年，经过深入研讨后，电子科大制定了《本科人才培养方案全面修订指导意见》，对下一个甲子要培养什么样的人、怎样培养人提出总体指导意见。随后，各学院本科人才培养方案的修订工作全面启动。
在培养方案修订工作中，学校以培养能引领各行各业发展的学术精英、行业精英和创业精英为目标，将“新四会”能力培养融入本科人才培养方案，贯穿四年教学过程，构建了通识教育与专业教育融合、全面发展与个性发展结合的精英人才培养体系和“以学为中心”的研究型教学体系。
以“领导力”为牵引，电子科大设计了针对学术精英、行业精英和创业精英成长需求的多类型精英人才培养模式。
此外，电子科大的视野并未局限在大型计划上，还通过“立人班”“钧业班”等系列本科人才培养改革项目和“暑期学校-国际学堂”等形式，以“常规任务”“课程任务”“领导力体验任务”等方式形成“听说读写行”系列品牌活动，进一步强化了“新四会”能力训练和领导力系统培养。
推进教学改革，第一课堂领导力培养实现全覆盖
“《人类文明经典赏析》在推进速度、规模、深度、影响力上受到好评，堪称‘爆款’课程。”电子科大大学生文化素质教育中心主任刘惠表示，老师们在核心通识课程《人类文明经典赏析》教学研讨会对这门课程给予高度评价。
自2016年10月开课以来，课程组56位老师“老中青”结合，开设小班教学，全覆盖2016、2017级新生，通过经典导读（听）、小班研讨（说）、延伸阅读（读）和论文写作（写）等训练，探索学生领导力培养的有效途径。
课题组老师集中研讨学习
以《人类文明经典》课程为代表，电子科大以人类文明史和世界科技发展史为主线，构建了由“文史哲学与文化传承”“社会科学与行为科学”“自然科学与数学”“工程教育与实践创新”“艺术鉴赏与审美体验”“创新创业教育”六大模块的60余门课程组成的核心通识课程体系，开展了彰显电子科大特色的通识教育新探索。
在探索通识教育新路径的同时，电子科大面向工程科技和“电子信息+”对人才所提出的系统综合性、集成创新性、交叉融合性等需求，推进卓越教学，发动和吸引高水平教师开设研究型课程，以跨学科知识的集成和综合应用为支撑，深化课堂教学模式的改革与创新，提高课堂的整合度、集成度和挑战度，加强学生的跨学科、跨领域学习，激发学生学术志趣与探索精神。
在课堂教学着力提高学生“集成创新”能力的基础上，电子科大力图将“实践创新”贯穿本科人才培养全过程。
通过打造“四维度”实践教学平台体系、“五层次、四结合”实践教学体系和“普惠性”科技创新体系，电子科大强化了学生的全员参与性和基于项目的体验式学习，实现了工程实践创新能力培养四年不断线，切实提升了学生解决复杂问题的学术创新能力、跨界整合能力与实践创新能力。
打造文化精品，领导力培养向第二课堂全面延伸
在电子科大，“周周有讲座、场场都精彩”早已成为常态。
成电讲坛是该校的品牌文化活动，道德模范、诺奖得主、学术大师、表演艺术家、文化名人纷纷做客成电讲坛，他们的分享，让学生们受益良多。
目前，成电讲坛平均每年举行48场，全面开阔学生视野，提升学生思辨与沟通能力和人文与科学素养。
除了成电讲坛，电子科大还打造了成电辩坛、成电舞台两大精品活动。
一年一度的“成电杯”新生辩论赛
辩论在成电已有三十多年历史，如今已形成“课程、讲座、赛事、队伍”的辩论文化体系，成为校园文化的重要组成部分。每年，“成电杯”辩论赛、“成电杯”新生辩论赛和“校友杯”名校邀请赛三大系列赛事在校园里轮番上演，是听说读写“新四会”能力培养的重要阵地。
成电舞台则通过系列演出，打造多样化、精品化的“成电舞台”品牌文化艺术活动。仅在2017年，“成电舞台”系列品牌文化艺术活动共举办了42场校内外高水平艺术演出，开展8次国际艺术交流，并赴央视参加“五月的鲜花”全国大中学生艺术展演。
目前，成电舞台与成电讲坛、成电辩坛一起，成为极具特色的三大精品文化活动。此外，学校还定期举办了成电下午茶、成电青年说、校园网络文化节、银杏节等文化活动。这些活动丰富了同学们的课余生活，提升了同学们的文化素养和艺术品味，促进学生全面、健康、协调发展，有力推动了校园文化建设。
以成电讲坛、成电辩坛、成电舞台等第二课堂为抓手，电子科大正在进一步融汇听说读写“新四会”能力培养，全方位提升学生领导力，进一步强化学生的精神塑造和价值引领，推进学生立大志、成大器、上大舞台、做大贡献。
报道链接：http://education.news.cn/2018-04/18/c_129853196.htm
编辑：陈伟 / 审核：陈伟 / 发布：陈伟
