媒体成电

　　今年2月，中国高等教育学会发布中国高校创新人才培养暨学科竞赛评估结果，在2017年全国普通高校学科竞赛评估结果（本科）中，电子科技大学以69个奖项、总成绩100分，名列全国第一。

　　亮眼的数据是怎么来的？电子科大党委副书记申小蓉认为，这与学校提出的以“新四会”为抓手，聚焦学生领导力提升，培养适应泛信息化时代，具有跨界交叉融合、集成创新能力，未来引领学术前沿和社会经济发展的领军人才教育理念分不开。

一年一度的“成电杯”新生辩论赛

加强顶层设计，构建本科精英人才培养体系

　　“电子信息+”与各行各业的深度交叉融合，将为我国创造出更多“并跑”和“领跑”的机会，电子科大副校长曾勇认为，这就需要我国成千上万的领军人才走向世界舞台，代表国家参与激烈的国际竞争。

　　为此，电子科大将“本科精英人才培养计划”作为该校“十三五”期间的三大战略举措之一。申小蓉表示，要让学子在各行各业实现引领，必须加强学生领导力培养，而听说读写新四会”是培养学生领导力的重要抓手：“听”指聆听不同声音，能多视角认知与洞见事物；说”指具有思辨与表达能力，能准确表达思想与观点，有效沟通意见与情感；“读”指阅读经典，博古通今，提升修养；写”指善于提炼总结，进行逻辑清晰的写作。

　　2016年，电子科大制定了本科人才培养方案全面修订指导意见》，随后，各学院本科人才培养方案的修订工作全面启动。

　　在培养方案修订工作中，该校以培养能引领各行各业发展的学术精英、行业精英和创业精英为目标，将“新四会”能力培养融入本科人才培养方案，贯穿4年教学过程，构建了通识教育与专业教育融合、全面发展与个性发展结合的精英人才培养体系和“以学为中心”的研究型教学体系。

　　以“领导力”为牵引，电子科大设计了针对学术精英、行业精英和创业精英成长需求的多类型精英人才培养模式。此外，电子科大还通过“立人班”“钧业班”等系列本科人才培养改革项目和“暑期学校—国际学堂”等形式，以常规任务、课程任务、领导力体验任务等方式形成“听说读写行”系列品牌活动，进一步强化了“新四会”能力训练和领导力系统培养。

推进教学改革，在第一课堂培养学生领导力

　　“《人类文明经典赏析》在推进速度、规模、深度、影响力上受到好评，堪称‘爆款’课程。”电子科大大学生文化素质教育中心主任刘惠介绍，老师们在核心通识课程《人类文明经典赏析》教学研讨会上对这门课程给予高度评价。

　　自2016年10月开课以来，课程组56位“老中青”老师，开设小班教学，全覆盖2016级、2017级新生，通过经典导读（听）、小班研讨（说）、延伸阅读（读）和论文写作（写）等训练，探索学生领导力培养的有效途径。

　　以《人类文明经典赏析》课程为代表，电子科大以人类文明史和世界科技发展史为主线，构建了由文史哲学与文化传承、社会科学与行为科学、自然科学与数学、工程教育与实践创新、艺术鉴赏与审美体验、创新创业教育六大模块60余门课程组成的核心通识课程体系，开展了彰显该校特色的通识教育。

　　同时，电子科大面向工程科技和“电子信息+”对人才所提出的系统综合性、集成创新性、交叉融合性等需求，推进卓越教学，发动和吸引高水平教师开设研究型课程，以跨学科知识的集成和综合应用为支撑，深化课堂教学模式的改革与创新，提高课堂的整合度、集成度和挑战度，加强学生的跨学科、跨领域学习，激发学生学术志趣与探索精神。

　　大三那年，该校计算机科学与工程学院本科生刘佳琪和团队申请了学校“银杏黄”创新创业基金，她带领小组成员完成了“基于 Xposed框架的蓝牙数据加密传输系统”项目。刘佳琪说，大家在这个历时一年的项目中收获很多，更认识到自己不能只会写代码、写程序，更要努力成为集技术与管理能力于一身的综合性人才。

打造文化活动，领导力培养向第二课堂延伸

　　在电子科大，“周周有讲座、场场都精彩”早已成为常态。平均每年举行48场的成电讲坛是该校的品牌文化活动，罗援、金一南等著名军人，郭明义、徐本禹等道德模范，根岸英一等诺奖得主，布鞋院士李小文等学术大师纷纷做客成电讲坛，他们关于爱国报国、忠诚责任、奋斗踏实等主题的故事分享，让学生们受益良多。

　　除了成电讲坛，电子科大还打造了成电辩坛、成电舞台两大精品活动。该校已形成“课程、讲座、赛事、队伍”的辩论文化体系，成为校园文化的重要组成部分。每年，“成电杯”辩论赛、“成电杯”新生辩论赛和“校友杯”名校邀请赛三大系列赛事轮番上演，是“新四会”能力培养的重要阵地。

　　成电舞台则通过系列演出，打造多样化、精品化的文化艺术活动。仅在2017年，成电舞台系列品牌文化艺术活动共举办了42场校内外高水平艺术演出，开展8次国际艺术交流，并赴央视参加“五月的鲜花”全国大中学生艺术展演。

　　以成电讲坛、成电辩坛、成电舞台等第二课堂为抓手，电子科大正在进一步融会“新四会”能力培养，全方位提升学生领导力，强化学生的精神塑造和价值引领，推动学生立大志、成大器、上大舞台、作大贡献。

　　（李果 陈伟 文/图）

　　报道链接：

　　http://jydb.scedumedia.com/DocumentElectronic/doc-5698.html