建设一流本科

　　【编者按】12月12日，学校召开2019年深造工作总结会。会上，格拉斯哥学院、光电科学与工程学院、自动化工程学院、机械与电气工程学院等四个学院代表分别作了交流发言。新闻中心整理出四位代表的发言稿，以飨读者。以下为机械与电气工程学院辅导员刘庭廷的交流发言。

　　尊敬的各位领导、老师，大家上午好，我是来自机电学院的辅导员刘庭廷，很荣幸能在这里分享自己对于深造工作的一点思考与感悟。

　　今年9月，我迎来了机电学院本科2019级10个班级的298名可爱的新同学，我为每个班级选配了一位“荣誉导生”，他们是本科2015级的十位深造优秀学子。看着他们在QQ群与新生聊人生话理想解疑惑，仿佛四年前的一幕幕又映入眼帘。

　　今年6月，我送走了2015级326名毕业生，253人继续深造，深造率77.61%，出国（境）64人，出国（境）率为19.63%，虽然这样的数据放在全校看，并不算耀眼，但对于机电学院来说，在连续三年实现平均9%增长的基础上，我们再次增长了6.8%，在300人以上规模学院中名列全校第二，又一次刷新了学院历史。

　　在准备今天的汇报时，看到这些增长的数据，自己由衷的高兴和骄傲，但同时我也在想，我们总说“不忘初心”，于我而言，深造工作的初心又在哪里呢？

　　一、小我与大我

　　我在刚入职时就接手了这个年级，那个时候我还不清楚为什么要做深造工作，当时心里就一个想法，我要对学生好，要让每个学生成长成才。让每一个“小我”茁壮成长。为此，我和班委一起制定班级计划，设立年级委员会，开设早自习托福、雅思班，在B站直播“廷姐大课堂”，通过师生午餐会、科研导师计划、学业规划会、生涯指导会，让每一个学生明确目标，合理规划。

　　但合理的目标没有那么容易树立，机电学院的学生专业调剂率高，学生盲目考外，考研成功率低；贫困比例高，就业诱惑大，一心只想工作；资源相对缺乏，工业工程无硕士点，电气专业无博士点，严重影响学生深造意愿。

　　就在他们准备考研的那一年，中美贸易战开始了。我们每年都开“向左走，向右走”生涯指导大会，但2018年的这个大会格外不一样，我曾以为我们的学生恐怕也是“两耳不闻窗外事”的书呆子，但在那一年的那一天，“只有一个个小我强大了，国家和民族才会强大”“作为机电学子，我们天然承担着中国制造2025的重任”，这两句话赢得了最多的掌声。我开玩笑的讲，感谢特朗普总统帮我们做了那么好的学生深造动员，而在这个过程中，我也慢慢体会到，深造工作确实是实现精英人才培养目标途径中最直接、最有效、最可控的方法。而我们身为高校思政辅导员，就是要培养出一个个更好的小我，让他们去成就祖国的大我。而这，才应当是我们做深造工作的那份最初的初心。

　　那对于人才培养的使命，我们该如何承担？

　　二、马拉松与接力赛

　　深造工作一定是一场艰苦的马拉松，短期内难以有明显成效。跑赢这场马拉松，离不开每个时间节点的合理规划以及稳健的节奏。

　　抓深造，不能从大四才开始，大一树立志向，大二过程监督，大三合力育人，到大四保驾护航，四年每一个学期进行一次学生动态情况跟踪，贯穿全过程，抓住关键节点和重要环节，稳步推进，有效引导和帮扶。

　　同时，深造工作还是一场接力赛。院领导、系主任会在凌晨2点陪我们商讨录研，在前方领跑；研一和保研学生会组成深造工作突击队，搜集出国（境）、考研信息进行分解指导，在前方带跑；专业教师能提供学业指导，陪伴左右一路跟跑，而我们的家长、校友则是补给站、救援队、啦啦队，默默无闻，是真正的幕后英雄。

　　在这四年的深造工作中，我们让每位老师都成为播种机，每个同事都是战斗力，每个家庭都是同心圆，我们步调一致，各显神通，在马拉松与接力赛之间，开展精确指导与地毯式轰炸，深造工作中真的一个学生都不能少，每一个人都很重要。

　　我还记得孙同学，一个连降两级的学业困难学生，沉迷游戏、父母没辙，我和他一起探讨微积分，陪他上自习，请他担任辅导员助理，从学业帮扶到信心树立，原本以为自己会退学的他，在今年6月已顺利毕业并赴日本千叶大学深造。今年教师节，他寄给我的巧克力，是我吃过最甜的巧克力。

　　我也还记得王同学，他离保研只差一名，怒而报考浙江大学，奈何393分却被拒之门外，挖掘调剂资源，多次谈心谈话，本来一心只想二战的他，突破上交、复旦调剂生重围，成功调剂中国工程物理研究院，现正在清华大学联培，师从张信威院士。

　　这四年，不管是在马拉松的赛场中，还是接力赛的跑道上，我们从来不想、不愿、不会放弃每一位学生，这才让实现了从44.02%到77.61%的飞跃。

　　三、自转与共振

　　而伴随着飞跃的数据，我们的工作认知也在飞跃。在座的辅导员都清楚，深造是人才培养的核心工作，这些年，我们全体辅导员都围绕这个核心做了大量工作，付出了巨大的努力，从第一课堂到第二课堂，将深造融入每一次知识传授，从线下到线上，将深造融入每一次真实交流，从教室到宿舍，将深造融入每一个校园空间。

　　这四年，我们和专业课老师们的联系越来越多，越来越密切。这四年，我们与家长沟通越来越畅通，越来越有效。这四年，我们与教务、研究生、国际、人事配合越来越和谐，关系越来越融洽。这四年，领导们言必称“人才培养”，学院越来越重视，良性循环的人才培养模式已现端倪。

　　用我们的工作自转，带来全院人才培养同频共振，我想，这才是做好这份工作的更大意义。

　　四、成长与成才

　　而除了这些学生的成长，学院工作的进展之外，深造工作让我最大的感受便是，成就学生的同时也成就了自己。

　　我想，深造对我而言是一次育人理念的洗礼，从最初的只想为学生好，到后来能在工作中融入学院的人才培养目标、学校的发展，到现在可以融入国家和行业的发展，我能体会到，我在为国育才，岗位虽小，但是责任重大。

　　同时深造工作也是一次育人方法的锤炼，辅导员是个体力活，更是个技术活，它要求我们是多面手，但又要术业有专攻，因材施教，深入人心的每一次尝试，都让我在深造工作人才培养的方法上有了成长和进步。

　　当然最重要的，深造工作还是一次初心的检验，四年前，同为英才实验班的同学一同研究生毕业，他们有的继续读博，有的选择了世界五百强企业，而我选择留校当辅导员，当时我说自己真的热爱，四年了，在一次次事无巨细的工作中，在一次次十分繁琐的交流中，在一场明知道付出不一定有好结果的工作中，在送走2015级，又马上迎来2019级的一个又一个四年中，现在的我依然满怀激情，很安心、也很用心的带着我的新学生。深造工作是一块初心的试金石，它让我明白我对学生工作那份真正的爱。

　　当然，所有的一切不是通过我一个人就能做到的，感谢我的两任搭档，感谢为15级深造工作默默付出的所有领导、科室小伙伴。没有你们，也没有最后的2015级。

（整理人 卿晗 学生记者团 王旭）