课程思政

　　9月25日，格拉斯哥学院组织《电子信息导论》课程组召开课程思政研讨交流会。课程组曾兵教授、罗萍教授、何茜教授、陈益凯教授，学院课程思政督导组刘强副教授及教学管理相关人员参加会议。

　　《电子信息导论》为学院的新生研讨课，是大一新生了解所学专业的“窗口”，通过知名教授的引导，学生能够更好地认知专业未来、明确学习目标，进而启迪学术思维，激发学术志趣。由于该门课程的重要意义，学院将其列为首批重点建设的课程思政课程，2019年1月，该门课程立项学校首批课程思政示范课。此次会议主要对标教务处全面推进课程思政建设的要求，就如何形成更完善的教改成果材料进行了研讨，同时围绕如何更好地将显性教育与隐性教育有机融合进行了讨论。

　　由于该课程分为八大主题，分别由八位教授讲授，罗萍教授建议课程组的八位老师都应该将课程思政内容凝练总结，形成教学案例，逐步完善为可推广的教改经验；曾兵教授、陈益凯教授建议通过问卷调查、评教、期末主题报告、课堂互动等途径收集学生对课程思政的反馈意见，制定学生对于相应典型案例的教学效果反馈，形成闭环教学模式。

　　学院课程思政督导组成员、马克思主义学院刘强副教授认为《电子信息导论》所做的课程思政教学改革工作，对大一新生能起到很好的价值引领作用。他结合教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》文件精神和要求，建议《电子信息导论》课程要持续将社会主义核心价值观有机融入课堂，注重强化学生工程伦理教育，培养学生精益求精的大国工匠精神，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当，打造成为让学生“真心喜欢，毕生受益”的课程。

　　学院接下来将按照《格拉斯哥学院课程思政建设推进方案》和《格拉斯哥学院中英方课程思政推进规划》，陆续组织课程组开展集体教研、集体备课等，逐步建立健全课程思政建设交流机制。