课程思政

　　5月21日，软件学院全体教师在沙河校区一教召开“课程思政”建设研讨会，会议邀请到自动化学院田雨教授作课程思政主题讲座。教学副院长汤羽教授主持会议。

　　田雨老师以自己的《电子测量原理》课程为例，围绕“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”的根本问题，向大家分享了自己建设课程思政的历程和心得。他通过对教育部的《高校思政工作质量提升工程实施纲要》的讲解，分析了今课程思政体系化建设的趋势，表示电子科大在全国高校中首次提出课程思政“四度”建设理念（深度、广度、温度、强度）。他建议软件学院的课程思政建设应结合自身工科专业的实际，注重科学思维方法的训练和科学伦理的教育，培养学生探索未知、追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感，面向国家急需、国防军工、企业需求、专业发展四个方向，做到课程思政与培养目标高度契合，专业知识和思政内容高度关联，课程思政与教学环节高度融合。让教学内容贯穿课程所有环节，做到有始有终，让教学工作以事实为依据，做到有远有近，润物无声。

　　会后，软件学院教师与田雨教授展开了积极的交流，讨论了课程思政的团队建设以及与科研工作的支撑关系，田雨老师表示，队伍是关键，单干难成事，他鼓励老师们积极进组，并与马克思主义学院和学工科老师探索合作，充分发挥教研室、教学团队、课程组的基层教学组织的作用，建立课程思政集体教研制度。同时鼓励学院建立健全课程思政教学质量评价体系和激励机制，加大对优秀成果的支持力度。

　　汤羽表示，全面推进课程思政建设是国家落实立德树人根本任务的战略举措，必须将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，同时结合软件工程的专业特点分类推进，强化学生的工程伦理教育，培养学生精益求精的大国工匠精神，激发学生的科技报国情怀和使命担当。这是软件学院人才培养的应有之义，更是必备内容。