教育教学

　　近日,学校“电路分析与电子线路”课程团队开展了新一期教学学术研究活动，并利用“电路与电子学虚拟教研室”进行会议直播，实现“线下+线上”同时开展教研活动。学校督导组专家陈良均、刘镰斧和吴援明三位教授参与活动并进行了工作指导，活动由课程首席何松柏教授主持，课程团队近50名任课教师参加。

　　课程团队长期致力于推进“研究型教学模式”，建设并获得国家一流课程，四川省一流课程等称号，以国家、省虚拟教研室建设为契机，积累了丰富的资源，为研究型学与教奠定了基础。课程组承担全校电路50个教学班，30个班具备研究型学与教的基础。与会老师积极发言，分享了研究型学与教的心得体会，特别是课程团队通过探索，以“学生发展为中心、激发学生好奇心”，形成特色教学模式，以信号、能量转换、处理应用等贯穿电路课程知识体系，探索出学科基础课程进行研究型学与教的可行模式。极大提升了学生参与课程学习积极性，推动更多老师参与学校“挑战性课程”等改革与建设。

　　同时讨论明确了本年度的教材等资源建设工作任务等，课程团队推动课程建设和改革的思路和方向，动员、鼓励更多老师积极参与，注重教学方法的更新与互动，积极引导学生进行探究式、个性化学习，要让学生在课程学习中既要兴奋起来也要忙碌起来。

　　课程团队孙利佳老师分享了自己的研究型教学案例，展示了自己如何从实际案例引入，再到课堂研讨，以及课后小论文总结的教学过程中，是如何唤醒学生好奇心，激发学习兴趣的。

　　课程首席钟洪声教授介绍了学生评价体系改革思路和方案，与会老师们就改革的细则进行激烈的讨论并形成共识。

　　校督导组专家陈良均、刘镰斧、吴援明三位教授向老师们分享了自己从教多年的体会，并对课程团队展开工作进行了指导，为进一步推动教学团队建设提供好的思路和建议。