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近日，为响应习近平总书记弘扬新时代科学家精神的号召，电子科技大学“同心致远”实践队以十年金奖团队iGEM和科研育人“脑智明珠”班为执行主体，联合四川省科技馆、都江堰锦康唐氏综合征残疾儿童助残服务中心，以探寻古今科学文化奥秘为内核，走进四川、安徽等六省十地，通过实地考察、线上调研、科普宣讲、科学家访谈、社区服务等形式，线上线下双线并行地开展为期20天的社会实践活动，既服务地方经济文化发展、推动前沿科学传播，更促使大学生将个人理想融入社会理想，与时代同呼吸，与祖国共命运。
实践队走进神秘灿烂的三星堆，深挖三星堆青铜神树、黄金面具、铜大立人像的文物故事，将其生动地再现在观众面前，解密千年前的古蜀人民智慧与精神；实践队寻访匠心独运的都江堰，解码都江堰水利工程持续运转两千多年的奥秘，深挖李冰父子率领百姓修建都江堰水利工程的真实历史故事，极大加深了实践队成员对川蜀大地历史文化的理解。
志愿者探秘三星堆
走进三星堆和都江堰古代科学家的智慧遗产，志愿者们纷纷感叹先民的智慧和想象力：“这些是不为岁月所改变的东西，更是古蜀文明的最好见证。作为当代青年，我们应该承袭古代科学家钻研的精神，树立文化自信，并将这种自信带到自己今后的学习生活中去，以小我影响大我，带动文化浪潮的兴起。”
红色科学家先辈中，不乏为党育人、为国育才的“老战士”。实践队走进成电校园，寻找成电红色科学家，切实对话我们身边的科研“顶流”，了解最真实的红色科学家、红色教育家的故事，发扬以爱国主义为底色的红色科学家精神。
先辈在中国这一片热土上，遍布红色印记、深烙革命脚印。实践队以传承红色革命历史为初心，队员们各自返回家乡，分别前往四川、广西、浙江、安徽、黑龙江、内蒙古六省，追寻红色土地，探访家乡红色革命旧址。在浙东抗日根据地旧址赏浙东儿女不屈不挠、英勇奋斗的壮丽篇章，在广西凭祥友谊关听“红旗插上城楼、广西全境解放”的热血故事，在李家发烈士纪念馆颂“黄继光式的战斗英雄”保家卫国、浴血奋斗的大无畏精神，在大庆油田历史陈列馆看“大庆精神”在这片“黑土地”上迎风飘扬，在内蒙古生产建设兵团寻知青开赴前线、驻守边疆的青春岁月。在这些红色教育基地中，队员们重温艰苦奋斗的革命历史，回顾浴血奋战的革命岁月，了解“红色文物背后的故事” 并制作“我和我的家乡”微党课，让热血党史“放声呐喊”。
实践队员们探访各自家乡的红色革命遗址
在百年科技奋斗史中，科技工作者们前仆后继，灿若繁星。实践队以弘扬科学家精神为主线，翻阅历史书籍、访谈新闻、传记视频，通过摘录、转载、整理等方式汇编成册，基于前期调研所得数据，迎合大众获取信息的习惯，形成云集科学家榜样故事的纪实小传、群像画册、新闻篇章，记录下百年来始终为建设祖国、服务人民而奋斗的中国脊梁，讲述中国青年接力绽放的热血担当，将全面立体的红色科学家形象呈现在公众眼前。
实践队制作红色科学家生平故事册（节选）
怀揣拳拳爱国之心、科研报国之志的红色科学家的故事令队员们为之震撼；行走的党史课，给实践队员们深刻而触动心灵的学习体验。大家纷纷表示：要承续先辈之志，学习他们的家国情怀与爱国热诚，学习他们的淡泊名利、勇于创新，并且会以更加饱满的热情、更加昂扬的斗志投身祖国的建设之中。
现代公益科普行：赓薪续火，学史力行
“这个智能小车也太神奇了吧！”“我回去也要让我妈妈给我买一台相机！”实践队聚焦唐氏综合征，走进都江堰锦康唐氏综合征残疾儿童助残服务中心，关注“唐宝宝”们的成长发展。我们依托自身生物学科专业特色，带着自主研发的自动避障小车，带领唐宝宝们操作、避让自动避障小车，带去智能小车表演，提升“唐宝宝”们的反应力及避障能力；我们通过帮助“唐宝宝”们使用相机拍摄，引导“唐宝宝”们去发现美、认识美，提升他们的想象力及注意力；我们开设“美育涂鸦课堂”，通过涂色和纸艺教学，一对一耐心带领“唐宝宝”们认识涂色和折纸的意义，从乱写乱画到完成作品，从跟不上步骤到折好一只小青蛙，提升他们的创造力和动手能力。此外，实践队还走进唐氏康复训练中心周围的社区，通过宣发传单、调研问卷、有奖问答等方式开展关于成都市市民对唐氏综合征的了解程度，形成调研报告，提升公众对于唐氏综合征的认知及宣传唐氏综合征的危害。
志愿者们带领“唐宝”们开展操作小车、涂鸦、折纸等活动
“原来蓝藻是这样的吗？”“大脑脑区原来是这样分工协作的，我以后也要去当研究大脑的科学家！”实践队联合四川省科技馆，设立了以蓝藻生物学应用及大脑科学研究为支撑的“课程+教具+舞台剧”的沉浸式科普系列活动。为了打破疫情的壁垒，同学们以线上云直播的形式开设六个课时的沉浸式新科普课程，共计吸引13.3万人收看，充分发挥学科专业优势，希望让科技走向大众，让科学不再沉默。
一是，以专业系统化科普课程为内核，探秘生物科学，以专业视角提升科学素养。例如在藻类讲堂中，将以第一人称的方式讲述蓝藻的起源、发展、演变、进化，同时带去原创歌曲《那些藻儿》，并伴随生动形象的比喻和精美的PPT将蓝藻的发展、应用、创新娓娓道来；在大脑科普课堂中，以原创的卡牌游戏切入，由浅入深地介绍大脑如何演化而来，带领大家认识脑的结构、脑区的分工与合作、研究大脑的方法、脑机接口技术及脑科学的未来展望。
联合四川科技馆开设科普“云课堂”
二是，以自主创新性教具为辅助，调动科学兴趣。在科普的过程中，为了更清晰的表现生物学知识，同学们创造了采用环保材质制作的创新性科普教具。通过创新的科普教具能将让晦涩难懂的知识变得直观易懂，深入浅出，让小朋友们快速理解主题，领悟课上知识，小朋友们纷纷表示：这样生动有趣的科普课，有几堂我就想上几堂！
实践队自主研发科普卡牌教具
三是，以趣味沉浸式舞台剧为外显，感悟科学担当。同学们在B站、大学生实践网等平台上投递原创舞台剧视频《大脑家族》，以从孩子们的日常生活中的大脑使用为切入点，让孩子们了解自己的大脑不同的位置控制着自己不同的活动。用问题导向引导孩子们在心中产生疑问，并且产生更多的好奇心，从而主动去探索大脑的奥秘。小朋友们纷纷表示：原来大脑这么神奇，我以后也想要探寻大脑的秘密！
志愿者们打造《大脑家族》科普舞台剧
编辑：张闻起 / 审核：林坤 / 发布：林坤
