媒体成电

　　编者按：12月11日，四川省社科理论界学习贯彻党的二十届三中全会精神理论研讨会在成都召开。省委常委、宣传部部长，省社科联主席郑莉出席并讲话。会上，校党委书记曹萍作为8位专家之一，围绕“统筹推进教育科技人才体制机制一体改革”作了发言。2024年12月23日出版的《四川日报》“思想周刊·理论创新”版，以摘编的形式刊登了曹萍书记的发言内容。

统筹推进教育科技人才体制机制一体改革

高校作为教育、科技、人才的集中交汇点，应在统筹推进教育科技人才体制机制一体改革中走在前列。

　　要深刻领会改革的重大意义。在每年发布的世界各大高校排行榜中，美国和英国的高校长期垄断前5名，其中一个重要原因就是，美国的“STEM（即科学、技术、工程、数学四门学科英文首字母的缩写）模式”以教育为核心，以实践作为人才链接科技的纽带，逐渐形成三者共同促进的发展局面。这体现了世界高等教育变革发展的时代趋势。

　　这是中国高等教育迈向一流的必由之路。国内外研究发现：世界教育中心、科技中心、人才中心往往是同构的，世界教育强国、科技强国、人才强国往往是重合的。高等教育在建设教育强国征程中要想迈向一流，就必须充分发挥三者内在一致、相互支撑作用，最终形成共同提高的倍增效应。

　　这是四川高等教育由大图强的重要机遇。建设国家战略腹地和关键产业备份，需要教育筑基、科技支撑、人才供给。四川抢抓国家重大战略机遇，重点支持若干所高校成为教育科技人才一体发展的示范高校，必将在国家高等教育版图中占据更加重要的战略位置。

　　要准确把握改革的关键所在。一是把高水平机制建设作为突破。完善推进改革的领导机制，以党的坚强领导消除改革的外部阻力，强化“三位一体”的内部合力。完善适应改革的评价机制，突出以服务国家需求为导向的科研评价机制，健全以质量贡献为核心的人才评价机制。完善促进改革的分配机制，把指导学生创新创业、社会实践等计入工作量，进一步深化职务科技成果赋权改革。

　　二是要把高质量学科建设作为重点。根据需求优化学科整体布局，超常布局急需学科专业，着力提升关键领域的人才自主培养能力。立足特色推动学科分类发展，做大做强特色学科，让更多优势学科进入世界一流行列。着眼未来促进学科交叉融合，打破学科、学院、学校的壁垒，着力培养交叉复合型人才。

　　三是要把高能级平台建设作为载体。聚焦“科教融汇”加强科研平台建设，以平台为依托承担重大科技项目，以项目为牵引集聚培养更多科技领军人才。聚焦“产教融合”加强创新平台建设，与行业龙头企业、高水平科研院所共建创新联合体和育人共同体。聚焦“产学研协同”加强成果转化平台建设，探索搭建中试平台，化解科技成果转化“最后一公里”难题。

　　四是要把高层次团队建设作为支撑。组建大团队，变“单兵作战”为“团队作战”。承担大项目，形成重大项目攻关的团队集群效应。产出大成果，力争在关键领域持续产生原创性、颠覆性重大科技成果。

　　（作者系电子科技大学党委书记）

　　报道链接：https://epaper.scdaily.cn/shtml/scrb/20241223/320462.shtml